站在兒童身心成長實際需求的角度,闡述兒童拓展的重要性,分析不同年齡段的兒童心理及行為特征,提出兒童拓展場所空間規劃及基于兒童心理學下的兒童拓展場所的設計原則。希望社會給予兒童拓展場所更多的關注,在實踐中提升該兒童拓展空間的科學設計。
兒童是一個很特殊的群體,目前我國專類的兒童的活動場所十分豐富。但是,這些場所大多數以盈利為主,且多為公共場所,人員較為復雜。居住區作為非盈利的場所,重點考慮兒童活動場地設計的案例是少之又少。筆者在對廣州南昌兩地實地調研的基礎上認為現有空間存在以下些問題:①兒童活動場所和設施基本都配備,但在一些人口密度比較大的社會,社區內空地或較少,或被用于停放汽車,兒童戶外活動設施不足,場所的創意和景觀性不足,對兒童的社會素質培養不利。在對問卷的調查中,也發現兒童對其居住場地的活動場所設計的滿意程度較低,家長對場所的重要性也存在認識不足等問題,如表1、2所示;②空間內一般都是數套組合的兒童設施,較多采用通用化設計,活動特色單一,活動內容基本被規定,如圖1所示;③在設計的行業里面,大部分也是以男性設計師為主,他們在做設計時,考慮兒童的因素少一些。有些居住區甚至考慮到商業化運作,安全系數低。
隨著二胎政策的放開,兒童作為一個特殊群體正以巨大的熱情參與到城市發展中,我們有義務和責任提供給他們更美好的環境。城市的發展越來越快帶來的是高樓、擁擠的人群、車流等,現在帶小孩子玩,公園、科技館、兒童館門類很多。但仔細觀察,在我們身邊,這種公益性的場所卻很缺失,回到家,卻沒了可以玩的地方。研究發現:兒童的認知能力是有限的,兒童獲取知識的過程是主體作用于客體的過程。戶外活動對兒童智能、體能及心理的發展有著重要作用,自然世界中的色彩、材質機理、形態等可影響著兒童的成長。兒童與居住區的聯系十分密切,在不同程度上受到各種信息的刺激,因此對于兒童活動場所的設計十分必要。
兒童拓展活動場所的設計原則
(1)安全性。兒童游戲活動場所的安全無疑是非常重要的。首先活動場地及周圍環境的安全性無疑是最重要,場地位置選擇一般不宜在道路交叉口的回車道或無阻礙設施的水邊。但山坡地則可以利用分層設置不同內容與形式的兒童設施;其次場內的游戲設施及建筑應依據不同年齡層的兒童設計,有危險性的活動應提醒大人陪同和保護,尤其是節日期間應有監護員管理,設施位置要與相鄰設施保持適當距離,一般至少在5cm以上;游戲設施及建筑的安全性是大人考慮最多的,又與兒童游玩的心情有莫大的關聯。如鋪地、水體、山石小品及植物等布置應該是合理,地面要根據不同游樂設施鋪設軟質的橡皮,塑膠地面,堆沙坑當以細沙鋪地。載地面鋪裝上,除一定構思圖案外,不宜太花哨,避免與游樂器具的色彩造成的視覺混亂。植物的選擇要適宜,不能選擇有刺、有毒、有刺激性的。
(2)趣味性。兒童好奇,好探險,趣味性的設計能極大的吸引兒童。場地地形利用高差設計變化。和設計僵化的、由一塊塊塑膠地面拼成的場地相比,兒童更喜歡相對自由和自然的場地,包括:丘陵、土坡或斜坡,溝渠、小溪或小水塘,隱蔽處——為捉迷藏而設計的樹籬,矮墻等,沙坑,洞穴——僅能使一個孩子爬行通過的空間,泥土地面或未加修飾的荒地,草地——供孩子踢球、嬉鬧跑動的場所。這些自然化的場地設計遠遠強于毫無變化的場地。單個游戲器械會使兒童感到厭倦,將單一游戲器械設計做成循環路徑,兒童對于這個場地的好奇心會大大加強。
(3)教育性。知識、眼界、觀念都是從小積累的。項目設計中應融參與性,多樣性,知識性,賦予一定的文化內涵,使我們的設計項目具有“寓教與樂”的作用。對當今游戲場地設計中,對感官產生強烈刺激的設計元素被運用的越來越多。兒童在參與項目中學習到對各種事物的反應。
(4)生態美觀性。西蒙茲(Si—monds)指出:“西方現代規劃設計的顯著特點,不是建筑尺度,不是發展范疇,而是公眾對自然的斷然蔑視,以及對地形、覆土、氣流水流、樹林與綠野的輕侮。而現在,我們必須知道大自然的力量,尊重它,回應它,并把它用到適于它自身的目的上。我們必須重新發現自然”[5]。充分地利用自然元素,盡可能做到自然柔和的空間環境,對孩子的心理成長是有利的。因此在設計時,注重生態性,因地制宜,避免大規模的改造工程,破壞生態平衡。生態美學的環境,不僅能培養孩子的美的認識,對孩子的身心健康也起到很大的幫助。
(5)人性化。兒童心理生長階段,心靈即脆弱又變化豐富;陌生,缺乏生氣抑或過于刺激的空間和設施對心理成長很不利,因此在設計的時候應該考慮到空間的保護性,并且不宜過多的束縛,給與他們足夠的空間和形式,滿足其游戲的精神和發泄的心理需求。讓兒童感受到關愛,做到“以人為本”,注重細節化得設計,以兒童的身體健康和心理健康為成長為目的。
浙江飛友是從事兒童游樂設備設計和制造的專業公司,公司產品深受國內外新老客戶的青睞。公司生產組合滑梯、塑料玩具、拓展設備、兒童家具、健身器材等教玩具產品。
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